高职德语学习者阅读现状研究

黄利

【摘要】随着经济的快速发展，社会对外语专业的人才需求也越来越大，其中德语专业的教学也受到了广泛的关注。笔者对本校高职德语学习者展开了有关德语阅读的问卷调查。本文对该问卷调查进行了分析，并对高职学生的德语阅读提出了自己的看法和建议。

【关键词】高职德语 德语阅读 阅读问卷

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.003

德语阅读是应用德语专业的专业必修课，分别开设在第三学期和第四学期。年初，笔者对所在学校的应用德语专业学生开展了一项题为《德语专业学生阅读现状调查》的问卷调查，主要是为了更好地了解本专业学生的阅读现状，比如学习者对阅读的认同感、阅读途径、阅读时长以及对德语阅读课程的看法和建议。

一、问卷内容及分析

本次问卷主要包含以下几个问题：1.“你在课堂外会自主进行德语阅读吗？你喜欢德语阅读吗？”2.“除了教材，你平时通过什么方式进行德语阅读？”3.“每天德语课外阅读的时间有多久？”4.“目前德语阅读课程教材的难度适合你吗？感兴趣吗？”5.“对德语阅读课程有什么建议？”

问卷结果表明，高达81.2%的德语学习者对德语专业保持了较高的热情，喜欢德语阅读，会自主进行阅读。极少数学习者也表达出自己不爱课外阅读。调查表明，近乎一半的学习者平时利用手机阅读，其次是通过书籍和电脑阅读。62.5%的德语学习者课外德语阅读时间不足半小时，课外阅读时间有半小时到一个小时的学习者仅有15.6%，阅读时长有一小时以上的学习者仅为3.1%。……