提高小学音乐教学有效性的策略

袁静

【摘要】随着社会的不断发展和进步，教育相关部门越发重视学生的全面发展，即教师不仅要重视文化学科的教学工作，还应该有计划地培养学生的艺术修养。在本文中，笔者将以小学音乐学科为例，浅议教师提高课堂教学有效性的策略。

【关键词】小学 音乐教学 有效性

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.174

在全面推行素质教育的教学环境中，学生所学的科目有所增加，不仅有文化学科，还包括相关的艺术学科，例如音乐和美术等。为了全面培养学生的艺术品位，小学都开设有音乐这门学科，并且一个班级每周至少安排一节音乐课。在教学音乐的过程中，每一位音乐教师都应该尽可能地培养教学的有效性，确保能为学生营造一个高效的音乐课堂，这样学生才能在教师的引导下学有所获。当然要想构建高效的音乐课堂，教师应该采用一些优质的教学方法和教学设备，这样才能促进学生激发学习音乐的兴趣，从而保证学生能积极地紧跟教师的授课步伐。

一、教师应给学生讲解音乐知识

和文化学科相同的是，音乐是一门教学内容丰富且教学范围广泛的学科，在教学音乐的过程中，每一位教师都应该有计划地扩展学生的学习视野，使学生能增长音乐方面的见识，这样才能进一步培养学生的音乐核心素养。无论学习任何学科，学生都应该积极地掌握与之相关的知识，这样才能促进学生形成对这一学科的深刻认识，同时为学生的课堂学习提供基础铺垫以便构建高效课堂，音乐学科也不例外。……