课程思政视域下将思政元素融入《汽车底盘故障检修》课程研究

王力斌

摘要：随着我国信息化技术快速发展，人民生活水平的提高，当代年轻人获取信息的方式及思想观念呈现出多元化发展态势，职业院校对社会主义核心价值观的常态化培养势在必行。在职业院校课程体系中，利用专业课程开展课程思政，形成专业课与思政课的协同效应，将思政工作贯穿教育教学全过程，是开展思政教育的最佳方式。本文以《汽车底盘故障检修》课程内容选取及思政内容提炼为对象展开研究，为课程思政课程体系的建立打下基础。

关键词：职业院校;课程思政;课程内容;思政元素

一、当前职业教育的主要矛盾

随着当前国际形势的变化，大量信息的爆炸式涌入，青年学生们很容易被一些“网络大咖”所发表言论及行为所腐蚀，直接影响了学生及国家的未来发展。通过近年来对学生日常生活、学习状态的观察研究，结合当前职业院校教学现状及汽车维修行业的发展现状和未来趋势，可总结出当前职业教育的主要矛盾：信息爆炸与学生认知间的矛盾，书本知识与企业工作实际间的矛盾，国家技能型人才需要与学生个体需求间的矛盾。

要解决以上三个矛盾，首先，需要我们在专业课内容中提炼并插入思政内容为学生树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定学生的政治信仰，培养家国情怀，建立制度自信、理论自信、道路自信、文化自信及民族自豪感，能懂是非，辨美丑。其次，需要职业院校教师真真正……