历史意义彪炳史册历史价值光耀千秋

历史意义彪炳史册历史价值光耀千秋

中国共产党十九届六中全会，深刻揭示了党百年奋斗的历史意义，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值，充分彰显了中国共产党人继往开来的自信与担当。审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，集中概括了党百年奋斗的重大历史意义，系统阐述了党对中国人民、对中华民族、对马克思主义、对人类进步事业、对马克思主义政党建设所作的历史性贡献。这五个方面的概括，既立足中华大地，又放眼人类未来，体现了中国共产党和中国人民、中华民族的关系，体现了中国共产党和马克思主义、世界社会主义、人类社会发展的关系，贯通了我们党百年奋斗的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。我们要从党的百年奋斗历史中，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义。

（甘肃日报评论员）

颁证赋权提高教育执法效能

日前，教育部举行颁证仪式，为教育部机关首批取得中华人民共和国行政执法证的人员颁发证件。教育部机关共68人取得执法证，涵盖校外教育培训监管司、国际合作与交流司等部门，其中教育部校外教育培训监管司全体人员取得执法证。

执法证虽小，其意义却非同寻常。教育部机关相关人员获得中华人民共和国行政执法证，不仅实现了教育部持证执法员“零”的突破，更凸显出国家对教育行政执法的高度重视，以及进一步强化和落实教育执法的坚强决心和行动指向。不论是促进依法治教，加强教育系统行政执法能力建设，還是执行和落实相关教育法律法规政策，特别是落实“双减”工作要求，营造健康和谐的教育发展氛围都意义深远。

（许朝军）

“三位一体”协同共育助推“双减”落地有声

有效推进“双减”落地，必须提高政治站位，搭建学校、家庭和社会“三位一体”的协同育人平台，合力扭转“唯分数”“唯升学”的教育价值导向，在全员、全程、全方位育人中取得落地有声的实效。首先，“双减”是落实立德树人根本任务的重要战略部署，也是建设高质量教育体系，促进学生全面发展、健康成长的重大举措。其次，“双减”直击当前义务教育发展改革创新中的痛点难点，通过切实减轻学生学业负担，积极推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。最后，“双减”是对教育公益属性的坚守，它从根本上解决教育的短视化、功利化问题，遏制资本在基础教育领域无序扩张，通过全面提高学校课堂教学质量和课后服务水平，规范校外培训行为，让教育回归公益，回归初心，真正实现教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。

（郝芳华）

编辑：徐春霞