基于大数据分析的教学管理精细化研究与实践
——以常州信息职业技术学院为例

司 蕾

(常州信息职业技术学院，江苏 常州 213164)

1 精细化管理的应用价值

精细化管理理念主要应用于企业管理中，把该理念引入到高校教学管理中，其目的是遵循以人为本、以生为本，突出教学管理的标准化、规范化。即一方面，要求管理人员在工作的每一个环节，真正做到权、责、利的落实；同时，明确教学管理流程内容，促进教学目标的达成，能较好地克服传统管理制度中，因管理人员岗位调动的随意性而导致管理工作缺乏连贯性等问题。另一方面，通过精细化管理方式，促进管理者在教学管理中有效地运用信息技术，提升教学管理工作的时效性[1]。

2 高校教学管理中存在的问题

目前，高校教学管理工作中各个职能部门都有自己的信息管理平台，运行着不同的数据管理系统，直接进行数据关联分析几乎很难实现；同时，教学管理方式通常采用随机抽样方式来获取总体数据的大致信息，无法对数据进行深度利用和分析挖掘，从而导致无法有效地简化教学管理工作流程，对于学校领导层辅助决策性的数据支撑也欠缺[2]。

另一方面，传统教学管理模式下，存在着管理目标定位欠清晰，教学管理改革进度滞后于人才培养需求，教学管理内容缺乏创新，教学管理人员缺乏自我发展及创新意识，学校缺乏完善的精细化教学管理评价体系。

鉴于以上问题，为了更好地实施精细化教学管理，应全面推广教学管理的数据思维，高校教学管理者需要告别以往经验式的主观决策，转变为立足于数据分析，进行有效管理的思维；……