浅谈法语DELF考试对高职高专法语口语教学的指导意义

徐晓葭

（上海工商外国语职业学院 上海 200000）

1 欧洲语言共同参考框架指导下的权威法语水平测试

TCF考试与TEF两个考试的考试形式很类似，均分为必考项目和非强制性选考项目两部分。必考项目形式均为多项选择题，而笔头表达和口头表达都是选考部分，无强制要求。故在此不做赘述。

1.1 欧洲语言共同参考框架的指导思想——从语言应用能力的角度来评价语言的掌握水平

通常中国的语言学习者要准备一项外语考试，总会先关注：考试要求掌握多少词汇，多少语法。而“欧框”在界定每个级别的标准时，淡化了每个级别词汇语法的掌握要求，而是全面介绍了外语学习者使用外语与他人实现有效的交际时所必须学习的内容，其中包括：必须掌握的相关知识技能及应具备的能力（包括支撑语言的文化因素），交流的情形及交流内容涉及的领域等三方面内容。

以强调语言运用环境为背景，“欧框”在“交际教学法”的基础上进一步提出了“行动教学法”，倡导以行动为导向，强调每一次现实的语言交流都是为了来完成在特定的环境下的交际任务。并在此基础上，提出了三大交际策略：（1）在理解过程中寻找线索并进行推断；（2）在互动环境中，参与讨论、合作、辩论、演讲等；（3）在语言表达活动中，采取计划、补偿、监控等策略。

1.2 DELF/DALF考试

DELF，即 Diplome d’études en langue fran aise（法语学习文凭）；DALF，即 Diplome d'approfondi de langue fran aise（法语深入学习文凭）。于1985年5月由法国教育部创立。2004年秋，DELF/DALF考试根据欧洲理事会制定的“欧框”进行了修改。并于2005年9月1日起开始实行按照“欧框”等级的考试体系：DELF A1-B2，DALF C1-C2。……