课堂创新思维和创新能力培养的实践研究

龙昱颖(临洮县文峰中学，甘肃 定西 730500)

0 引言

化学是一门富有生活性和实验性的学科。受高考压力的影响，教师大多数受传统应试影响，一味地关注学生的学习成绩，而忽视了学生的化学思维能力的培养，使得学生知识被动的接受知识，没有自主思考的过程，这就影响了学生的良好发展。因此要求高中化学教师要转变传统教育观念，冲破应试教育教学模式的桎梏，采取创新性的教学手段，使得学生能够养成创新性的化学思维能力，为学生今后的发展奠定知识基础[1-2]。

1 我国化学教育教学的现状

1.1 课堂教学的内容安排较多

现阶段，在课堂教学的实践中，存在的比较突出的问题就是安排的教学内容繁多，教学工作没有时间完成。经过实际研究表明，产生上述现象的主要原因是，学校对于化学课程教学没有充分的引起重视，学校的管理者认为，化学学科在高考中的占比比较低，因此忽略了化学学科的教学工作，所以对化学科目的教学时间设置的比较少，使得化学教学内容安排太过紧促，学生不能进行全面深入学习，影响了学生对化学知识的掌握。

1.2 传统教学观念根深蒂固

因为我国的教育事业有很长的发展时期，因此教育者们深受传统教育思想的影响，在实际的化学课堂教学中，教师们大多沿用以往的教学模式。但是当前新教育改革不断发展，一些学校开始转变教学模式，对于教育教学工作的发展提供了很大的帮助，然……