双减背景下基于家校共育培养小学新生良好学习习惯

杨华

摘要：小学新生在正式进入小学阶段学习时需要及时完成心态和学习状态的调整，树立并培养纪律意识，是养成良好学习习惯重要阶段。良好的學习习惯可以有效促进学生学习进步，培养学生自控能力和自我调节能力，是小学新生初入学校发展个体的重要环节，也是新生进入小学之后自我成长和发展的第一步。而学习习惯的养成，学校和家长的作用举足轻重。因此学校需要在家校共育的理念基础上与家长积极合作，培养小学新生良好学习习惯。

关键词：双减;家校共育;小学新生;学习习惯

在当前深入贯彻落实“双减”政策的大背景下，为实现保质高效的新生教学，突出并强调学生在学习中的主体地位，培养学生的综合素质和学习能力，增长学生长期的学习动力，助力学生在未来长期学习生涯中通过自主学习不断获得进步，我们需要在家校共育的基础上培养小学新生的良好学习习惯，学校方面需要建立完整完善的目标体系，转变既有的传统教学观念，家庭方面需要营造稳定的情绪环境和良好的学习氛围，以培养小学新生的健康、良好的学习习惯。

一、当前小学新生学习习惯现状

习惯的养成是小学教育非常重要的教学内容，既是学校的责任也是家庭的责任，非在一朝一夕之间，所有形成惯性的动作和行为其背后都是日不一日不假思索的重复，当前小学新生的不良习惯比较多发，常见的有学习期间……