护理本科创新性应用型人才培养模式的建设实践

刘美岩

【摘要】为更好地适应当前社会经济发展，大学生消费群体的消费属性处于相对必要的要求。加强现代医学生的科研和德育，创新意识的塑造，是当前高等临床医学发展的国际趋势。新的发展趋势。探索为医学本科毕业生创造创新人才的途径已成为课堂教学亟待解决的课题。文章内容通过分析当前医学人才培养方式的现状，明确提出完善大学本科培养方案，改革创新教学策略，拓展创新能力实验，基本建设创新能力师资队伍，完善规章制度和科学研究。方法是增强医学毕业生自主创新能力，针对存在的不足提出建议，为医学毕业生创新人才培养提供参考思路。

【关键词】护理本科;创新性;应用型人才;培养模式;建设实践;

引言

如今，人口老龄化为培养医学人才的总体目标明确提出了大量规定。预计众多高素质医学人才能够在多个保健品行业中发挥重要作用。因此，如何将自主创新素养融入现阶段应用型医学院校相对完善的本科人才培养体系，是医学教育工作者迫切需要科研攻关的难题。

1.护理人才培养模式的问题分析

1.1人才培养目标定位不清晰

护理专业涉及的课程较多，包括前言基础知识、医学专业基本技能等。在医疗保健行业，涉及不同类型的妇产科护理、社会发展医疗等。学院和大学专门培养应用型人才。在现有人才的培养上，现有人才培养的总体目标比较宽泛，技术和专业特色不突出，危及学生护理核心理念的形成。……