正确引导，让“缓进生”成为“超劲生”

邹燕

【摘要】学生的成绩具有极大的不确定性与变动性，没有学生的成绩是一成不变的，因此为了彰显这一变化，人们经常也把学习成绩相对落后的学生称为“后进生”或者是“缓进生”，意为在某一段时间内相对落后的学生也可以后期发力成为学习成绩优异的学生。

【关键词】缓进生;优秀;改变;引导

为了能够帮助每一个学生都能够激发出内心真正的潜力，刻苦学习取得好成绩，在国家建设与社会发展上出力贡献，就需要中学老师积极而又正确的引导缓进生，让缓进生改善当前学习状态，从而保证每一个学生都能够学有所成，学有所得。

一、初中缓进生教育引导个案分析背景

初中是拉开学生层次的一个关键阶段。倘若没有教职工人员的及时发现与正确引导，大部分中学生可能一直都意识不到自己正在一步步步入歧途，在这样的学习方式下不断堕落，最终选择辍学，造成一生的遗憾。国家社会层面也面临着人才缺乏，青黄不接的风险。为了避免这样的情况发生，从更为科学系统的方式方法角度规范老师、提醒老师去引导暂时落后的“缓进生”，从而能够帮助“缓进生”成为“超劲生”，让学生都能积极向上。

二、初中缓进生教育引导个案分析主题

1.具体学生具体分析造成一个学生成为缓进生的原因

我班上有一名学生，她上课坐姿端正，从不捣乱，也愿意听从老师的指令进行学习，上课积极记笔记，课下按时完成作业。但她的成绩仍然不尽人意，经常处于在班级后十名的名次。……