非遗视域下杖头木偶的传承与发展研究

黄媚媚

【摘要】在非遗文化视域的基础下，明晰湛江杖头木偶文化在幼儿园课程中的传承发展十分有必要。基于此，进一步了解《杖头木偶》文化特点，主动思考应当如何将湛江杖头木偶文化融入幼儿园课程设计中，由此从幼儿园课程设计质量的角度出发，在幼儿园课程设计工作等方面深入开展创新优化，提出可行性建议。

【关键词】幼儿园;湛江杖头木偶;课程设计

引言

非遗文化是我国劳动人民智慧的体现，是我们民族的“根”，是传统文化的重要组成部分，也最贴近人们的生活实际。近年来我国对非遗文化越来越重视，因此，提高人们重视我国非遗文化的意识也越来越重要。由于各种思想的传入，不少孩子对于传统文化的热情冷待，很多孩子青睐于西方文化。幼儿教育作为培养孩子的重要途径，在传播非遗文化的过程中起到重要的作用，幼儿园课程作为孩子价值观、文化观形成的重要组成部分，在影响孩子了解、接受非遗文化的意义重大。

1、湛江杖头木偶融入幼儿园课程设计的重要性

湛江杖头木偶在全国小有名气，在广东更是声名显赫，被誉为“南国奇葩”。近年来，有“中国民间艺术之乡”之称的吴川市，在元宵节庆，不时举办木偶戏汇演，在元宵民间艺术大巡游中，木偶方队以其独特的艺术魅力大放异彩，使木偶这一古老的艺术剧种得以传承、发展。目前，原湛江木偶剧团的木偶等演出戏具均由湛江市博物馆收藏并展出。据不完全统计，现仍活跃在湛江广大城乡的民间木偶戏班约有50多班，每年演出约2000多场次。……