中职汽修课堂实施信息化教学模式探讨

杨诗见

【摘要】 信息化教学是提高课堂教学效果的先进教学手段之一，实施信息化教学模式对中职学校汽车专业教学具有一定的必要性.该文探讨了汽修课堂信息化教学模式对教学质量的相关作用.

【关键词】中职;汽修课堂;信息化;教学模式

前言

以信息为要素构建系统或领域，并对该系统或领域之中的信息做分析、处理、传递等系统性操作即为信息化。信息化教学是教育相关者依据教学理论、学习理论等对教学目标、内容、评价等进行分析、计划并做出具体安排的过程。信息化教学是新课程教育理念下形成的产物，能够很好的契合时代新特点，以设计问题情境为踏板，引导学生自主解决问题为核心，是一种极具特色的教学规划、教学准备。

一、中职汽修课堂实施信息化教学的意义

（一）提高学生学习兴趣的同时提升课堂效率

在信息化教学过程中，教育者需尽可能的为学生提供诸如文本、图像、音频等在内的多媒体资源，为学生模拟现场情景，使学生能够在更贴近真实情境的环境中进行意义构建。生动的学习情景更利于表现思维的复杂性，进而激发学生探索知识的兴趣和欲望。例如，在讲述汽车结构知识时，教育者除了可以使用施工图片以及书本案例外，还可以借助三维模拟软件搭建汽车平台，引导学生进入特定情境，在更为直观、形象的环境中添加汽车结构，掌握汽车结构相关知识。

（二）激发学生的探索意识使之自主进行探究学习