多法并用让笔下的景物熠熠生辉

邢贞莲

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了展示人物的活动背景，使读者身临其境。在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使故事更加真实、富有吸引力，还能推动情节发展。教学实践中，针对景物描写，我编写了一句顺口溜：写景作文最有趣，点面结合加比喻。景物不同特点异，抓住特点要牢记。写完静景写动景，风儿为你增美颜。景中有人景有趣，情景交融美景现。

下面，结合教学实践，说一说自己的具体做法。

一、点面结合写景物

我们来到一个地方，处处是景，我们不可能一一写下来，只能有选择地去写。所谓“面”，就是对景物的概括性描写;所谓“点”，就是最能显示景物特征的詳细描写。“点面结合”就是先总写观察到的景物，然后再具体地写几处有特色的景物。这样写出的作文，才能充分地表现思想，抒发感情。如《大青树下的小学》一文中有这样一段描写：

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这里一共四句话，第一句，从“面”上写了“窗外十分安静”。第二、三句写了一个点——“两只猴子”，通过猴子听课，进一步写了校园里的“安静”。第四句再回到“面”上进行描写，写了课下同学们的活动。我们的作文中，也可以运用这种写法，请看——