“客家竹板歌”融合初中音乐第二课堂教学方法初探

袁秀霞

【摘要】客家竹板歌是客家民间曲艺，现主要流行于梅州、河源及韶关等地的客家人地区，它历史悠久、内涵丰富，地方色彩浓郁，文学性较强，有广泛的群众基础，具有较高的艺术价值和欣赏价值，被广东省人民政府列入广东省级非物质文化遗产名录。而现在随着现代生活节奏加快，以及现代传媒发展的影响，客家竹板歌的生存空间变得非常小，老艺人及观众逐渐流失，年轻人对客家竹板歌的传唱已很生疏和冷漠，亟待抢救和保护！党的十九大报告指出，我们要大力弘扬中华传统文化，坚定文化自信，促进民间文艺健康持续发展。作为客家地区的一名音乐教师，深情守护，让本土的非物质文化遗产——“客家竹板歌”永流传是我们的责任。本文也是由此而萌发与大家交流的想法，从教育思想及教学实践等方面与大家共同探讨学习。

【关键词】客家;竹板歌;非物质文化遗产

在2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确指出：“保护传承文化遗产，实施非物质文化遗产传承发展工程，进一步完善非物质文化遗产保护制度”。《全日制义务教育音乐课程标准》（2011修订版）指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”从大的层面来看，我们国家需要有对民族文化的自信， 从小的层面来说，我们也要传承和发展优秀的传统音乐文化。

“客家竹板歌”是客家人喜闻乐见的一种艺术形式，因其通俗易懂、形象生动，逐渐在梅州全市，广东河源、惠州、韶关，广西贺州，江西赣州等地区流传开来。……