如何培养小学中年级学生数学应用题数量关系意识

廖丽莎

【摘要】小学中年级学生在当前应用题的学习与解答过程中，主要存在题意理解困难、已知条件筛选不当、运算粗心以及数量关系意识不清等情况。从原因上分析，由于中年级学生在应用题的解题思维方面还存在一定不足，使得在应用题的解答过程中出现理解不全面、问题分析不当等情况。在当前的教学工作中需要结合教学的实际情况进行针对性制定，使学生可以在当前的教学引导工作下具有较好的应用题审题能力与数量关系意识。本文在结合小学中年级数学教学工作的基础上，对学生的应用题审题指导工作进行了不同角度分析与研究，旨在通过相关理论的研究成果为学生的审题能力，提供相关的思路与优化策略。

【关键词】中年级;数学;审题能力

一、引言

在小学中年级学段的数学教学工作中，学生由于存在应用题练习不够深入与逻辑思维没有较好构建等因素，使得应用题的解答过程存在较大难度，部分学生在应用题的解答时还欠缺一定的耐心，只会根据题中给出的数字乱列公式。针对当前的教学情况，需要针对学生存在的审题困难制定相应的教学策略，以此帮助学生建立良好的解题思路与审题方式。

二、结合应用题题型制定教学方案

小学阶段的应用题题型主要以接近现实生活的形式，考查学生对基础理论内容的掌握情况与应用情况。以人教版小学数学教材为例，应用题的题型主要以生活视角进行描述，考察学生等量关系上的理解能力与运算能力等。……