例说惯性的四大误区

陈培永

【摘要】物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫作惯性。是中学物理中的一个重要概念。定义中较为抽象的文字描述，使到学生在理解、运用的时产生一定的误区效应。

【关键词】中学物理;惯性;误区;属性;质量

物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫作惯性。是中学物理中的一个重要概念。定义中较为抽象的文字描述，使到学生在理解、运用的时产生一定的误区效应。具体在以下四个方面体现出来：

一、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性

静止的物体总要保持静止（反抗从静到动），运动的物体总要保持运动（反抗从动到静），这就是物体具有惯性的体现。是物体本身固有的一种属性。所以说，不论物体静止还是运动都具有惯性。

例1：（2021·全国·高三专题练习）在学习了牛顿第一定律后，四位同学分别列举实例提出了自己的不同认识，你认为以下四个选项中几位同学的研究结论正确的是（ ）。

A.甲同学研究从地面竖直向上跳起来的运动。地球绕着地轴自西向东自转，他发现人总是落回原处，经过思考，他认为这是因为人在空中滞留的时间太短，如果时間足够长，人应该落在跳起点的西侧;

B.乙同学通过观察资料片，他发现在轨道上的卫星不用火箭施加任何推力就能自行绕地球运转，他认为是惯性维持了卫星的这种运动;

C.丙同学通过观察发现，让一列火车停下来比让一辆汽车停下来要困难得多，他认为根本原因是列车的惯性要比汽车的惯性大;