农村初中班主任如何开展心理健康教育工作

胡贵存

摘  要：初中生正处于心理发展和人格形成的关键阶段，在这一阶段对其开展心理健康教育极为必要。特别是对于农村学校的初中生来说，由于父母大多外出务工，在家留守的他们更容易出现心理问题。针对这种情况，班主任更应该采取恰当的方式开展心理健康教育工作。文章对此进行了探索，希望能够为农村初中班主任开展心理健康教育工作提供一定的参考与借鉴。

关键词：农村初中;班主任;心理健康教育

初中生不仅处在身体和智力发展的关键时期，同时也处在心理发展的关键时期。他们的情绪较为敏感且易怒、易冲动，经常会出现一些行为或心理方面的问题。尤其是农村初中生，他们的父母很多都是常年在外务工，在缺乏父母关爱和引导的情况下，心理问题更是层出不穷。因此，问题学生教育成为了农村初中班主任一项非常重要的工作，其需要通過心理健康教育帮助学生强化心理素质，帮助学生以积极向上的心态面对生活困境，促使学生获得更好的个性发展。

一、增强学校与家庭的联系

班主任应当统一管理班级中的学生，为每名学生建立成长档案，特别是留守家庭的学生。成长档案主要记录学生日常学习、参加学校活动、课后表现等的情况，班主任要定期整理和分析学生的成长档案，据此判断学生是否存在心理方面的问题，并且针对问题及时与其家长沟通，共同寻找解决问题的方法。农村班主任对留守家庭的学生要给予更多的关注，增加与其家长沟通、交流的频率。……