如何提高班级管理的有效性

胡美燕

【摘   要】  班级是学生开展活动的基本场所，拥有良好的班风是保证学生身心健康发展的前提与保障。小学生比较调皮，因此，小学教育中的班级管理成为重中之重。本文主要探讨班级管理的策略与方法。

【关键词】  小学教学;班级管理;有效性

对于班主任来说，在进行班级管理时，要格外注重两项指标：一是制度，二是温度。制度虽然能够在极大程度上维護班级秩序，但也会淡化师生之间的感情，所以班级管理也应当具有温度。在有温暖、有秩序的大家庭中成长，学生才会更加健康、快乐。

一、加强制度管理

学校、家庭是学生学习和生活的重要场所，由于家庭背景不同，每个孩子的兴趣、个性、爱好、特长、能力等都有着不同程度的差异。所以，班主任需要思考如何设置统一的标准，管理各种各样的学生。

制度包括仪容仪表、纪律、学习和卫生制度等。在仪容仪表制度方面，学生在学校里应当佩戴红领巾和校徽，穿校服和运动鞋，女生不得化妆和佩戴首饰，男生的头发不可以留得过长。在纪律方面，班主任对学生的课间活动进行了更为严格的规定，爱玩是小学生的天性，但课间的疯狂打闹很容易出现安全事故。班级制度中要明确规定不跑跳、不打闹、不玩危险游戏;爱护公物，不踩花草，不许玩电脑和投影仪。为提高安全制度的执行效率，班级制度中还要设立奖惩措施。如果被教师发现有跑跳、玩危险游戏和打闹的学生，以小组为单位扣掉1分。……