塑造新“正统”：全面抗战时期伪政权历史教科书的书写与政局互动

付耶非

从1930年代初开始，日本蓄意制造一系列事变，侵占中国东北，并不断蚕食华北。1937年七七事变，日本发动了全面侵华战争。在华北、华中沦陷区，日本先后扶植建立了诸多伪政权。(1)关于此类问题的研究，参见巫仁恕《劫后“天堂”：抗战沦陷后的苏州城市生活》，台湾大学出版中心2017年版；[加]卜正民著，潘敏译：《秩序的沦陷：抗战初期的江南五城》，商务印书馆2015年版；李志毓：《惊弦：汪精卫的政治生涯》，(香港)牛津大学出版社(中国)2014年版；刘熙明：《伪军：强权竞逐下的卒子(1937—1949)》，(台北)中华书局2002版等。诸如此类的研究为我们揭示了异于常识、斑驳复杂的历史图景。在日本的扶持下，1937年12月和1938年3月，在北平和南京分别成立了“中华民国临时政府”和“中华民国维新政府”。1940年3月，汪精卫等人“还都”南京，重建“中华民国国民政府”，之前的伪临时政府和伪维新政府名义上都被纳入汪伪“中央政府”领导下，南北归于“统一”。在这些伪政权中，伪北平临时政府和南京汪伪国民政府先后发行了一系列教科书，特别是汪伪国民政府发行了“国定教科书”，以示政府的“统一”。作为新生的“政权”，历史教科书成为阐释日本占领的现实以及从历史角度“证明”其“政权”合法性的重要载体。这既是现实政治形势使然，也是其寻求政治合法性的因应之道。

既有研究多从外部视角出发，对这些沦陷区伪政权的教科书的“奴化教育”性质作了相应的研究。(2)石鸥、吴小鸥：《中国近现代教科书史》上册，湖南教育出版社2012年版。……