大学英语“课程思政”的实施路径探讨

张清华

（贵州财经大学，贵州 贵阳 550000）

0 引言

大学英语教育是学生接触西方文化的重要领域，在课程思政理念下，英语教师应将思政内容与英语教学结合，渗透进日常教学工作中。将“课程思政”融入英语教学是培养全面高素质人才的重要途径，因此，要在对当前高校英语教学现状进一步分析后将大学英语教师的综合素养进行提升。与此同时，大学英语教材的编写以及课程设置也需要进行不断的完善，以更加适应当代大学生的学习习惯，加强大学英语的趣味性，以一种更加开放和积极的方式实现思想教育的全面实施。

1 大学英语“课程思政”实施的意义

1.1 符合时代发展要求

为顺应当今社会发展浪潮，当前的大学生思想政治教育需要被足够重视才能够完成改革以及对教学方法进行完善。随着社会对大学生的要求越来越高，大学生只有不断完善自身思想政治素养和专业水平，才能够适应社会要求。我国目前大学生思想政治教育的工作背景之下，仅仅对传统的思想政治课堂进行升级是不足以的。传统的思想政治课堂主要是由教师进行授课，学生在讲台下听讲，这样的教学模式使得学生无法全心贯注的去学习，也致使课程无法达到预期的效果。所以，需要创设新的课程思想政治教育模式，将思想政治教育融汇在许多学科制中，才能够实现思想政治教育的全方位，立体化[1]。

1.2 明确教师职责

一般来说，传统的大学英语教师会将培养的重点放在学生英语的专业技能之上，让学生学会如何用英语去表达自己的想法和见解。……