价值认知与工作投入对员工职业生涯的影响

□文/陈晓暾 王 钰 鹿祎璇

（陕西科技大学经济与管理学院 陕西·西安）

［提要］本研究以社会交换理论为基础,探析价值认知与工作投入对员工职业成长的影响。具体分析自我认知、工作价值观对员工职业成长的正向作用。同时，引入变量工作投入与个人-组织价值观匹配，分析价值认知与工作投入交互作用对员工职业成长的作用机制。为企业选人、育人、用人、留人尤其是员工自身的职业成长和组织管理提供理论指导与现实启示，帮助员工实现职业生涯发展良性循环。

一、引言

在社会经济快速发展的背景下，组织发展面临着众多问题：对外竞争激烈；对内还需应对复杂多变的员工思想和行为管理问题。对于员工而言，其对企业和组织的承诺与忠诚度不断降低，员工个人更加注重自我职业生涯成功以及自我价值的实现。一直以来，个体重要的人生目标之一就是获得职业成长，取得职业生涯成功。

时蓉华（2002）界定了自我的心理成分，认为自我是由自我认知、自我体验与自我控制三部分组成。自我认知是个体对自身评价与概括的反映。江波等（2016）研究指出，个体认知图式的重要组成部分之一是自我认知。此外，社会认知加工心理学认为个体的固有图式会对自我认知产生影响。瞿艳平等（2019）研究指出，个体的自信导向以及预期导向的自我效能感是自我认知的重要组成部分。此外，自我认知还包括自我概念、情绪以及意识，自我认知将自我评价、自我控制与自我体验有机融合。……