“互联网+”背景下施工技术与管理课程教学改革★

张立山 董艳英 闫丽颖

(河北科技师范学院城市建设学院，河北 秦皇岛 066004)

为全面深化教育教学改革与研究，促进现代教育技术手段在教学中的应用，结合施工技术与管理课程的性质，提出基于“互联网+”技术的施工技术与管理课程教学改革。

1 线上线下混合式教学改革的基础

由于突发的疫情影响，2020年春季学期学生未能返校学习，而是在线完成了该学期的全部理论课程学习和部分实践教学环节。由于不同教师采用的在线教学平台、在线教学方式(直播、录播)和教学互动方式也不同，所以学生已经熟练掌握了各种在线教学平台和互动参与技术，为施工技术与管理课程的线上线下相结合的混合式教学改革提供了有力的技术支撑。2020年春季学期的施工技术与管理课程教学过程中，已经利用超星泛雅平台完成了在线课程的建设，师生通过学习通APP和QQ群完成了全部在线教学过程，收到了良好的教学效果。

学生在校正常教学期间，采用线上线下相结合的全方位混合式课堂教学模式，能够有效利用传统教学和在线教学的全部优势。通过改革创新课程教学方法，可以在一定程度上实现教师和学生的角色互换。教师成为教学过程中的组织者和引导者，真正实现传道授业解惑的职责。学生需要课前、课中、课后多次参与教学活动，还需要小组团队共同完成课堂讨论、课后任务，很大程度上提高了学生学习的自主性、积极性、创新性和协作性。……