电视节目创新与受众媒介素养

赵于鑫 昭通广播电视台

一、电视节目创新提升受众媒介素养

从当前我国媒介素养的传播内容来看，依靠电视节目创新提高受众的媒介素养具有可行性。在上文分析中，本文曾分析了学校、社会在提高受众媒介素养中的作用。

（一）电视节目内容专业化的积极影响

电视媒体是我国重要的媒体之一，即便是在新媒体快速兴起的今天，收看电视节目依然是居民日常的习惯。居民在收看电视节目的过程中，会根据自身喜好、实际需求选择电视节目，此时权威性、专业性、知名度就是居民选择节目的主要评判依据。

（二）电视传播技术高端化的积极影响

技术进步是电视传播手段快速跃迁的基本前提，从早期粗糙的现场直播到摄录分离，再到后来的卫星传播有线光缆传输，电视节目的传输手段快速前进。20世纪80年代ENG（电子新闻采集）技术手段的普及，90年代摄录同步报道手法的普遍运用，以及此后以SNG（卫星新闻采集）为技术代表所催生出的一大批电视节目形态，科学技术在推动传播手段进步的同时，也提高了电视新闻采集报道的实效性，缩短了信息传播的地理半径和时间半径，使全世界电视观众可以足不出户就看到远在千里之外的重大事件现场。特别是SNG技术手段的运用，让观众看到了原汁原味的新闻，将新闻现场与新闻生产并和进行，极大地提升了电视媒体的破空力和速传力。

二、受众媒介素养反作用于电视节目创新

受众的媒介素养水平与电视节目创新之间具有一定的矛盾关系，当电视节目创新能力处于较低水平时，受众的媒介素养也很难提高。……