高校管理会计人才培养创新机制探讨

□文/ 张 艳 罗 利

（湖南工商大学会计学院 湖南·长沙）

［提要］当前高校传统会计人才培养模式严重滞后于企业对管理会计人才的需求，亟须进行创新和变革。本文从现阶段高校管理会计人才培养面临的困境入手，基于管理会计胜任能力，从师资与教学方法、课程体系与教材建设、培养模式等方面提出管理会计人才培养的创新机制，以期进一步推动高校管理会计人才培养实践的发展。

2014 年被称作我国管理会计的“元年”，由此揭开了国内研究管理会计的高潮，但国内高校会计人才培养模式长期处于重财务会计轻管理会计的状态，缺乏完善的管理会计知识体系和人才培养机制，尤其是美国管理会计师协会（IMA）2016 年《管理会计胜任能力框架》的颁布，使很多人对管理会计的边界无限扩大，出现过度“泛管理化”倾向，也引发了高校对管理会计人才培养定位、培养目标及培养路径不清晰等一系列问题。本文拟对当前国内高校管理会计人才培养面临的困境进行剖析，基于管理会计胜任能力探讨高校管理会计人才培养的创新机制，以期能够抛砖引玉，促进理论界对高校管理会计人才培养改革的关注，不断完善高校管理会计人才培养模式。

一、高校管理会计人才培养面临的困境

（一）对管理会计的认知比较模糊。管理会计长期以来缺乏全球统一规范，直到2014 年国际注册会计师协会（CGMA）发布了《全球管理会计原则》，为全球各类组织提供了统一……