浅析英语文学教学中的叙事策略——以《追风筝的人》为例

祖力亚·外力 新疆大学

一、叙事时间的巧妙运用

小说以富家子阿米尔和他父亲仆人的儿子哈桑的友谊为主线，讲述了在战乱背景下的亲情友情、国仇家恨、种族歧视等众多吸引眼球的背叛与救赎的故事。

时间是人们阅读小说之时最先感应和得知的因素之一，它和小说的人物与情节一样重要。作者翟羽琛在他《胡塞尼小说的叙事艺术》一文中提到，小说是时间的艺术，作者在讲述故事时必然会遵循一定的时间顺序，而采用什么时间顺序，会直接影响到小说的叙事和表达效果。①研究小说的文本叙事时间，需要明确两种时间概念，文本时间与故事时间。所谓文本时间，指的是在叙事文本中所出现的时间状况，这种时间状况可以不以故事中实际的事件发生、发展，变化的先后顺序以及所需的时间长短而表现出来。②而故事时间则指故事中的事件或者一系列事件按其发生，发展，变化的先后顺序所排列出来的自然顺序时间。③而时序（order），就是叙事作品中讲述故事的时间顺序，是相对于故事时序而言的。故事时序是故事发展的真实时间顺序，是符合人的思维习惯的，按照先有起因后有结果的逻辑顺序展开，通常情况下是固定不变的。但是叙事时序则不然，它可以变化。④除了内容情节上的震撼力，《追风筝的人》在叙事时间的把握和运用上也是非常精彩到位的。胡塞尼在叙事时序方面运用了多种手法，使得整部小说更加生动，耐人寻味。……