小学语文高年级阅读横向分层教学探究

萝北县共青农场学校 姜雯清

在小学语文课堂中，阅读占据着重要的位置，是提升小学生综合能力的关键所在。由于高年级小学生已掌握一定的阅读技巧，但其写作和思维水平却未得到有效提升。为此，教师要有长远的眼光和可行的横向分层阅读方案，对学生阅读能力做到针对性提升，并强化其写作能力。在新时期下，教师为提高小学生阅读的主动性，借助横向分层的方式将其潜在的创造力和个性特点极大程度地激发，一方面简化学习过程，另一方面使之获得自主探究的能力，从而做到全方位的成长。

一、在科学分层下进行横向分层教学

科学分层是横向分层教学的基础。为保证横向分层教学在小学高年级语文阅读课堂的应用可以获得较好的成效，教师必须通过科学的手段对小学生进行合理和有效的分层，通过互相配合让每位学生可以饱含热情地参与其中，不仅可以将教学效率极大程度的提升，还能够将横向分层教学的应有效用做到充分发挥，因此，科学的分层是实现高质量阅读教学的重要环节，也是融入横向分层手段的关键所在。

在实际的分层过程中，教师应站在高年级小学生的高度，通过多角度的考虑，如学习基础、生活环境、成绩差距和日常表现等，同时通过双向或多向互动、作业、测试等多种方式来了解每位学生在同一阶段的能力范围，从而为后续的分层带来帮助。

明确思路是应用横向分层的关键。……