高职院校智慧课堂教学模式理论与实践研究

王丽华

(牡丹江大学，黑龙江 牡丹江 157011)

智慧课堂是教师充分运用信息技术，打造一个智能化、互动化的学习环境，学生可以更好地运用智慧发现问题、分析问题并解决问题，它是信息技术和现代教育的结合体。智慧课堂以当代高职学生熟悉的互联网作为平台，开启了“线上+线下”的融合教学模式，打破了传统教学模式的局限性，在高等教育、职业教育中逐渐得到了推广。高职院校教师要熟悉智慧课堂的理论内涵与操作方法，使这一新型教学模式从理论研究走向教学实践，推动职业教育的深化改革。

1 高职院校智慧课堂的理论内涵

1.1 学生反馈及时化

传统课堂中，师生之间交流机会较少，学生的问题、疑惑、想法不能在课上及时提出，很难将知识理解透彻。相比之下，智慧课堂模式下学生的意见可以实时表达，并得到教师的解答，帮助学生扫清知识盲区。另外，教师在智慧课堂中开展随堂测验，可以利用大数据技术自动统计学生的正答率，以及存在的共性问题。通过及时反馈，可以帮助教师及时调整教学方案，有助于提高课堂教学的针对性和实效性。

1.2 学习资源海量化

智慧课堂模式下，可以利用互联网这一便捷渠道，只需要输入关键词就可以搜索到海量相关资料。从形式上来看，既有文字、图片，也有视频材料，能够以更加直观的方式向学生呈现出更多的内容。另外，智慧课堂体现了智能化的特征，利用云端分析数据确保教学决策更加科学、合理，即时进行教学评价，推送更加丰富的智能化资源，使教师和学生实现有效互动。……