基于“课程思政”理念的会计专业课堂教学创新研究
——以五年制高职《财务管理》课程为例

◎闫欣

“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这是2016 年12 月7 日至8 日，习近平总书记的指导讲话。习近平总书记指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。《财务管理》课程作为会计专业的核心课程，理应尽快践行“课程思政”的理念，在教授专业知识的同时，强化思想教育与专业课堂教学的融合、强化职业技能与职业精神的双重培育，致力于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升学生的各方面素质，成为全面发展的人才。

一、课程思政的内涵

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政实施的主要目标是在专业课程教学的基础上，从育人的角度关注所有课程的德育价值。

二、课程思政理念融入《财务管理》教学中的必要性和可行性

目前，在高职教育当中，思想政治教育方面处于困境，因为高职教育注重培养学生的专业课知识及技能水平，思政课很难与学生学习的专业有密切联系，同时专业课教师在课堂教学中侧重于专业知识的输出，也无法实现全员育人的目标。……