如何提升自己的阅读能力

姜丽娟

在学习语文的过程中，同学们想要提升自己的阅读能力，达到预期的学习目标，就必须充分发挥自己的主观能动性，积极参与各种阅读活动，多读，深思，细品，仔细揣摩文本的语言，体会其中的思想感情。接下来，笔者就详细谈谈。

一、多读

“读”是学习课文、走进文本的方法之一。在学习的过程中，同学们不能只偏重于听讲和做题，还要多读课文，通过多样化的朗读方式来感知文本，提高自己的阅读能力。

首先，“多读”可以帮助大家培养语感，巩固基础知识。在朗读课文时，同学们要调动多种感官来协同活动，感知字词的音、形、义。如果遇到陌生的字词，可以查阅字典或其他辅助资料，将字音与释义写在文章相应的位置上，扫除阅读中的“拦路虎”，避免读错、用错或写错字。

其次，“多读”可以帮助大家更加深入地理解课文，体会其中的情感。正所谓“读书百遍，其义自见”。诵读课文的过程其实就是与作者交流的过程，与文本对话的过程。读得多了，与作者的“交流”自然会更加深入，也就能更好地把握其中的情感。所以，在学习的过程中，同学们要注意听名家范读的音频，再模仿名家的诵读方式，有感情地朗读课文，体会蕴藏在字里行间的情感，加深对文本的理解。

以朱自清的《荷塘月色》一文为例。作者的哀愁和喜悦之情相互交织，同学们在朗读时要把握好语气、语调，注意语速。开篇“这几天心里颇不宁静”为全文定下了情感基调。大家在诵读的时候要一字一顿地读，读出淡淡的哀愁;对“忽然”需重读，读出豁然开朗之感;对“悄悄”需轻读，读出“我”对妻儿的关切之情。……