疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析
——基于贵州省9市(州)的调研

杜洪燕，刘宝印，张慧智，陈香玉，陈玛琳

(1.北京市农林科学院 农业信息与经济研究所，北京 100097；2.中国科学院 科技战略咨询研究院,北京 100190)

2020年1月，为防止新冠肺炎疫情向校园扩散，确保师生生命安全，教育部宣布2020年高校春季学期延期开学。为了保障教学不中断，全国各高校纷纷通过网络课堂的方式组织学生上课，这种状况一直持续到2020年9月。为了更好地了解网课在不同大学生群体中的实施情况，笔者在2020年4～9月，采用访谈与问卷相结合的方式，通过微信小程序对贵州省9市(州)①的694名大学生进行了专项调研。

一、满意度现状调查结果

在参与调研的694名大学生中，48.64%的大学生对在家上网课持“还行”的中间态度，36.4%的大学生持“非常满意”或“比较满意”的积极评价，14.96%的大学生表示“比较不满意”或“非常不满意”。整体而言，大部分大学生对在家上网课相对满意，但不同区域和不同性别的大学生对在家上网课又表现出不同的满意度。

第一，与城镇大学生相比，农村大学生对在家上网课不满意度略高。城镇大学生和农村大学生对在家上网课“非常满意”和“比较满意”的累加比例都在36%左右，但两者的不满意度差异较大，16.67%的农村大学生表示“比较不满意”或“非常不满意”，12.04%的城镇大学生表示“比较不满意”或者“非常不满意”，两者相差4.63%。可见，在家上网课的满意度存在城乡差异，农村大学生的不满意度高于城镇大学生。

第二，与男生相比，女生对在家上网课满意度略低。男生和女生表示“比较不满意”和“非常不满意”的累加比例非常接近，都在15%左右。……