以学生为中心的教学方法在市场营销课程中的应用策略
——以游戏教学法为例

全香花，时兆会，董广玥

(天津财经大学珠江学院，天津 301811)

进入21世纪以来，以学生为中心的教学理念逐渐走进师生视野。在此推动下产生了“新三中心”的教学模式，即以学生发展为中心，以学生学习为中心，以学习效果为中心。这种新的教学模式突破了原有的思维束缚，师生拥有更多可发挥的空间，学生摆脱了单一课堂模式，成为认知的主体，在学习过程中自主探索。在教学活动中，教师更多地起到指导支持作用，推进教学相长。教材从教学的主导资料转为研究的辅助材料，课堂只是学习研讨的场所之一。教师作为教学主体之一，在以学生为中心的教学开展中起关键作用，该模式对教师提出了更高的挑战与要求。

市场营销学是一门理论性、综合性、实践性较强的学科，致力于培养应用型人才。在营销课程的学习过程中，要理论与实践并重，理论学习一旦离开了实践应用与探索，就失去了其指导意义，学生也不能全面深入理解相关理论知识体系。为了提高学生的学习能力，顺应素质人才的培养方向，许多院校正积极尝试新的教学方法，游戏教学法便是其中的创新方法之一，目的是让学生在游戏的过程中理解理论知识，提高学生的学习兴趣，启发学生思维的创新性，帮助学生获得知识与技能的同时，学会从不同的角度去思考问题，掌握不同的学习方式方法，提升对市场营销的理解深度。

1 游戏教学法概念与特征

游戏教学法就是以游戏的形式进行教学，让学生在活泼的气氛中不知不觉地掌握知识，是游戏和教学二者巧妙的结合体，是一种收效显著的教学方法。……