高校“四化整合 五维协同 六度评价”红色文化育人体系的探索与实践——以黄冈职业技术学院为例

郑柏松，李 宁，黄 伟

高校“四化整合 五维协同 六度评价”红色文化育人体系的探索与实践——以黄冈职业技术学院为例

郑柏松，李 宁，黄 伟

（黄冈职业技术学院，湖北黄冈 438002）

红色文化具有丰富的育人资源，传承红色基因，赓续红色血脉，弘扬红色文化，培育时代新人，是党和国家赋予高校的重大政治任务和崇高历史使命。黄冈职业技术学院充分挖掘大别山红色文化资源，探索并实践了“四化整合 五维协同 六度评价”红色文化育人体系，构筑了多维的育人时空，取得了良好的育人效果，为高校“传承红色基因，培育时代新人”提供了借鉴。

红色文化；思政元素；育人资源；育人体系；高等院校

习近平总书记提出“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，为贯彻落实这一重要指示，高校应充分挖掘红色文化所蕴涵的坚定的理想信念、正确的价值取向、高尚的道德情操、坚强的意志品格、顽强的奋斗精神等思政元素，融入高校思政教育教学，构筑多维的红色文化育人时空，这对高校构建“大思政”格局，落实立德树人根本任务，提升高校学生的综合素质，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人将具有十分重要的意义。

一、红色文化资源融入高校思政教育教学的时代价值

红色文化是近现代以来中国共产党领导全国各族人民在为民族谋复兴、为人民谋幸福的伟大征程中所积累的宝贵精神财富，是中国共产党人历经磨难与挑战、不断走向胜利与辉煌的精神密码，其育人价值主要体现在以下几个方面。……