人物全接触之让人物在典型事例中“立”起来

赵菁

沙龙现场1 开门见山引主题

伴随着上课铃响，赵老师大步走上讲台：“同学们，大家周末写的作文我已经看完了……”赵老师顿了顿，没有再往下说。同学们屏息凝视，期待老师的下文。老师突然转换了话题：“我先来读几段同学们写的文字吧！”只听赵老师缓缓道来：

爸爸很爱我，我生病的时候他很着急。记得有一次，我夜晚发烧，需要去医院。爸爸二话没说，背起我就往医院赶。天下着小雨，爸爸用雨衣把我包裹好，自己则深一脚浅一脚地在泥水里走着……

赵老师是一个非常认真、尽职的老师，常常深夜还在加班。她家的灯往往亮到半夜才熄，我时常能看见窗户旁她伏案备课、批改作业的身影……

赵老师问：“大家觉得这两段文字怎么样？”

“我生病了，我爸不会背我去医院，会开车或者叫个出租车。”小李同学迟疑了一会儿，说出了自己的想法。

“背就算了，还是雨天，还深一脚浅一脚，这些巧合的内容用得多了，会显得假。”小程同学说。

“还有，难道老师家晚上不拉窗帘？难道老师家住平房或者一楼？”小陈同学笑嘻嘻地问。同学们都笑起来，教室里充满了快活的空气。

赵老师示意大家安静，然后说：“刚才同学们的质疑正是我想说的。我家在十九楼，能看到我伏案的身影，难道你是蜘蛛侠吗？”听了老师的话，大家笑得更欢了。

沙龙现场2 精彩文段学方法

赵老师又让大家安静，说：“今天的作文沙龙，我们来谈一谈让人物‘立’起来的话题。先小组内互相看看彼此的作文，然后我们来交流。