北京体育大学“高参小”快乐体操校本课程课堂组织探讨

卢英杰，刘晓静，谢宝建

（1. 北京体育大学，北京 100084；2. 中国矿业大学，北京 100083；3. 北京大学附属小学肖家河分校，北京 100091）

1 北京体育大学“高参小”项目7 所小学体操校本课的开课现状

1.1 开课现状及组织形式

“高参小”指北京市高校、社会力量参与小学体育、美育发展工作，该项目2014 年9 月启动。北京体育大学参与的7 所“高参小”特色小学分别为北京农学院附属小学、东北旺中心小学、北京市昌平区回龙观中心小学、北京市昌平区回龙观中心第一小学本校、北京市昌平区霍营中心小学、中国农业大学附属小学和清华附中上地小学本校。目前只有中国农业大学附属小学、北京市昌平区回龙观中心第一小学本校及北京市昌平区回龙观中心小学自始至终从一年级一直滚动至六年级，其余学校均在三年级或四年级新开学时就不再开设校本课程，只保留部分低年级校本课的开设或已经不再开设，部分社团课坚持开设。7 所小学中，中国农业大学附属小学和东北旺中心小学的北京体育大学授课教师大多数由本校教师协助（指至少协助组织1 个项目的练习），其他5 所小学的北京体育大学授课教师独立完成整堂体操校本课的教授。

通过对各校体操校本课程北京体育大学教师授课的观摩及课后访谈了解到，其课堂组织方式——项目之间的安排主要有以下特点。（1）搭配方式：可分为项目及项目、体测或辅助。（2）分组类型：蹦床与垫上项目分2 大组；跳跃与单杠项目与辅助练习或素质项目（可以是体测内容）搭配分组。……