地方高校学术不端的主要表现和治理对策*

常运琼

(湖州师范学院 图书馆，浙江 湖州 313000)

自洪堡大学提出大学的科研职能以来，各类高校对于科研的重视程度越来越强。近年来伴随着地方高校科学研究的大发展，学术不端现象如影随形，已成为科学研究的“毒瘤”。学术不端严重破坏科研生态环境，败坏学术风气，挫伤科研人员的积极性和创新性，浪费学术资源，损害高校的整体声誉乃至中国的国际形象，必须加以系统治理，不断提升地方高校学术不端治理能力，让广大科研工作者回归科研初心。

一、地方高校学术不端问题的现状分析

(一)学术不端问题频发

随着越来越多的地方高校开始谋求从教学型高校转型为教学研究型大学、研究教学型大学，甚至研究型大学，科学研究的重要性被提到前所未有的高度。在各种利益的驱动下，学术不端行为的发生率呈上升态势。2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“当前，哲学社会科学领域存在一些不良风气，学术浮夸、学术不端、学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的逃避现实、闭门造车、坐而论道，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。”[1]学术不端问题不单单是在哲学社会科学领域频发，在自然科学领域也同样频发。2016年12月12日，国家自然科学基金委员会对外通报2015～2016年间查处的8个科研不端行为典型案例，同时还公布了查处的61份科研不端行为案件处理决定，其中不乏地方高校教师论文涉嫌重复发表和造假、抄袭、剽窃、伪造同行评审，在申报自然科学基金项目时编造教育和研究工作经历、重复或多头申报等。……