基于提升创新创业能力的农村电商人才培养模式探索与实践

杨文 湖北三峡职业技术学院

一个国家，一个民族要想持续发展，就要注重国民创新能力的培养。创新创业教育是我国教育改革的重要举措，能够为社会不断地培养创新性人才[1]。近年来，随着信息技术的不断发展，以互联网为载体的电子商务受到社会各界的广泛关注，农村地区也不例外，目前很多农村地区抓住电子商务的红利，运用互联网进行相关的交易，不仅促进了农村的发展，而且也为农村的创新创业奠定了基础。随着农村电子商务的不断发展，人才培养问题逐渐凸显[2]。因此，我们需要充分了解农村电子商务人才培养存在的问题，要以提升创新创业能力为核心，不断地优化农村电商人才培养模式，促进农村电商的发展。

一、农村电商人才培养存在问题

目前农村电商人才培养主要是短期培训和学历教育两种形式，短期培训是主要形式。因此，在分析农村电商人才培养存在的问题，可从以下两个方面入手：

（一）学历教育

1.周期长

2001 年，我国的高等职业教育开设了电子商务专业，随着电子商务在我国经济发展的中作用日益凸显，高等职业院校的电子商务专业也迎来大发展的局面。从高等职业院校的学制上考虑，培养电子商务专业人才的周期至少是三年，而对于农村电子商务的发展而言，周期太长，农村电子商务需要的是可以尽快投入到实践操作的人才。从学历教育的门槛角度来说，高等职业院校学生的选拔主要有两方面，中等职业院校的学生进入高等职业院校继续深造，通过高考进入高等职业院校。……