试谈怎样更好地发挥“录像课”在英语教学中的作用

李亚红 保定理工学院艺术与外语学院

大学英语教学多采用大班教学模式，因此在教学过程中必然就会面临以下问题。首先，大班教学学生数量非常多，对于教师的教学能力要求极高，其次，学生的英语学习能力和基础参差不齐，教学面临较大的难度。除此之外，在大学英语教学中，教学的重点往往也会与学生所学的专业相关，为其后续的发展提供语言类技能的支持。这就造成了大学英语教学难度大，学生的学习压力同样非常巨大，如果仅仅依靠教师的课上教学来完成英语的学习，效果非常不理想。“录像课”的应用能够有效解决这一问题，为学生英语能力的提高提供更好的渠道。通过对录像课教学方法的研究，能够进一步提高教学水平，充分发挥录像课的积极作用，促进高校英语教学能力的提高。

一、录像课概述

（一）录像课含义

录像课是多媒体课程的组成部分之一，通过利用录制好的视频课件来进行相应的教学活动。这种教学方式对于高校英语教学具有非常高的利用价值。录像课包括的内容非常广泛，其中有教师录制的微课、教学视频、影视作品、情景教学等多种形式。这些视频录像可以帮助学生更好的掌握英语知识，尤其是对于英语基础较差的学生，在课堂很难跟上老师的节奏，通过录像课能够利用其它时间提高自身英语水平[1]。录像课作为多媒体教学方式之一，随着高校教学硬件体系的不断完善和提高，几乎所有高校都具备利用录像课开展教学活动的能力。……