地方普通高校应用型大学转型过程中化学专业的改革探讨

刘 志 江

(沈阳理工大学，辽宁 沈阳)

2015年10月，由教育部、国家发展改革委、财政部联合发布文件《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》给地方普通高校发展提供了新的方向。在此前很多地方高校一直致力于大力发展教学科研型大学，但是由于地域、资金等问题，导致高水平人才引入困难，科研经费投入不足。同发展在快车道的高水平大学一起竞争教学科研型大学过程中，各级考核评价结果被拉开的距离越来越远。这类高校急需进行大学发展转型，抓好应用型大学转变契机，根据自身发展特点及特色优势走入另一条高校发展的快速道路，这就给原有专业的改革提出了新的课题[1]。本文以化学专业为例，对应用型大学转型过程中专业转变思路加以探讨。

1 地方高校化学专业存在的现实问题

化学属于自然科学类学科，是在综合类大学中设置的理学专业。传统的化学学科被分为4个分支，分析化学、无机化学、有机化学、物理化学。在以往的课程设置中强调基础理论教育为主，实践教学为辅，导致化学专业学生动手能力不强。在大学四年中，没有特定的有针对性的就业专业能力培养，导致化学专业毕业生由于动手能力不足，就业面相对较窄。就业渠道除了部分优秀学生考研深造外，非师范类化学专业学生少部分能力突出同学选择考教师资格证，进入教育培训行业。大部分剩余毕业生在化工类行业中无任何专业就业优势。……