探析家庭场域对小学生注意力的影响

摘要：家庭作为人成长与发展的起点，是影响学生身心是否健康的首要因素。在影响学习效果的各种因素中，其中注意力与学生的学习联系最为紧密，它是考察学生思考问题深度和广度的重要指标。通过案例研究发现，学生的注意力水平与家庭氛围紧密相关。在家庭场域中，学习氛围的“暗中能量波”“显化的能量波”和“核心能量波”，以及家长特质、相处模式，影响着学生注意的内容和程度，进而决定了学生的思维、情感和行为模式。由此得出结论：在稳定而民主的家庭氛围中，学生可以集中注意力于自己的事情上;在高冲突和专制的家庭氛围中，学生的注意力很容易起伏，难以集中在自己身上，阻碍了学生专注度的培养和发展。

关键词：家庭氛围;注意力;学习效果

中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：2095-6916（2021）07-0087-03

家庭教育一直受到国家和社会的重视。家庭教育对于学生的认知、思维、情感、意志、行为习惯以及心理状况等的养成和优化具有决定性作用。众所周知，当学生处于小学阶段时，这是一个从低年级到高年级逐渐掌握大量丰富而系统的知识的过程。面对庞大的知识体系，学生的注意力品质是不可或缺的关键因素，其对学生的思维品质、听课效果、知识掌握、学业成绩等方面具有较高的关联性。可以说，在学习与成长的过程中，注意力是一项基本而必要的能力和素养。因此，若想提高学业成绩，学生首先要改善个人的注意力。家庭作为首要的生活与学习场所，学生的注意力是如何受到影响的？……