家园校“三维联动”构建“幼小衔接”新样态

雷利

摘要：幼小衔接，是指幼儿教育和小学教育在教育内容、教育目标、教学方式等方面的连续性与相关性，是幼儿园和小学之间的过渡环节。幼儿教育是以启发、游戏为主的教育，小学教育则是以学习活动为主的教育，两者之间有着很大的差异性，从幼儿园阶段顺利过渡到小学阶段，对于相当一部分大班幼儿而言，是一个不小的挑战。家庭、幼儿园和小学是促进幼小衔接工作的主体，唯有家园校“三维联动”，才能构建“幼小衔接”新样态，促进幼儿更快、更好地适应小学生活。基于此，文章将探讨家园校“三维联动”促进幼小衔接的有效策略，希望为幼教工作者提供有价值的参考建议，希望起到抛砖引玉的作用。

关键词：幼小衔接;家庭;幼儿园;小学

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”幼儿园儿童所处的年龄阶段被称为幼儿期，而小学阶段所处的年龄阶段被称为少年期，孩子们的心理发展典型特征有着本质的区别，幼儿园通常采用游戏化的形式开展教学活动，小学则采用正规化的形式组织教学活动，帮助幼儿从幼儿园阶段平稳、顺利过渡到小学阶段，对于幼儿的学习和成长尤为重要。家长的教育观念、小学教师和学生的参与都在不同程度上影响着幼小衔接的效果，家庭、幼儿园和小学携手，方能实现事半功倍的幼小衔接效果。……