核心素养视域下高中历史课堂教学方法探讨

田红娜 保定市第二十八中学

在高中历史学科当中核心素养十分重要，能够有利于历史知识的掌握和情感态度的战线。在日常高中历史课堂上，教师要强化核心素养教学理念，把高中历史课程的教学特点充分发挥出来，改变传统的教学观念，针对传统历史课堂上存在的问题进行分析探究，针对问题解决问题，这样才能够达到提升课堂教学质量的效果。

一、核心素养下高中历史课堂教学现存问题

（一）传统教学思想影响

在传统历史课堂教学中，教师受到传统教学观念的影响，认为自己是课堂教学的主导者，因此在每个教学环节开展过程中都占据主导地位，学生们被动跟随着教师的安排，一起进行历史知识的学习[1]。这样学生对于教师的教学过于依赖，无法提升学生的学习积极性，也影响了学生学习能力的提升。教师要给予核心素养教学理念来开展高中历史教学工作，重点针对学生进行教学引导，突出学生的课堂主体地位，创新历史课堂教学模式，帮助提升教学质量。在实际的历史课堂上，教师相对忽视了核心素养的培养，在教学中过于重视理论知识的理解和背诵，但是却没有考察学生们对于历史史料的认知，因此学生们难以形成属于自己的历史观念，影响了学习水平。

（二）学习积极性不足

在历史课堂教学中，教师需要立足于课堂来发挥出学生的主体地位。历史教师需要满足素质教育的号召，引导学生积极参与到历史课堂学习中，有效的理解和认知历史知识，提升学生的历史素养水平。……