职业教育本科油气储运工程专业设置研讨

丁玉波

（天津石油职业技术学院，天津 301607）

1 职业教育本科油气储运工程专业设置的必要性与可行性

众所周知，我国油气资源分布和消费十分不均衡，产地主要集中在西部和北部，而油气消费大省主要集中在东部和南部。随着国内石油消费量的不断攀升，原油对外依存度业已超过七成，且主要依靠海路运输，基本形成了由沿海口岸城市向内陆输送原油或就地加工后向内陆输送成品油的局面，各类油气资源的调配调度、储存中转、管道输送等业务量持续增加。因此，不同规格和层次的油气储运专业技术人员的需求缺口也在逐渐扩大，尤其是近年来我国石油天然气工业随着信息化管理、自动化控制、智能化生产等一大批先进技术的融入，对产业工人和工程技术人员提出了更高的要求。

职业教育作为我国教育的一种类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高层次技术技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。目前我国的职业教育基本形成了多个层次协调发展的局面，随着职业教育本科的设立，不但畅通了技术技能人才成长渠道，且弥补了产业结构调整后新出现的职业岗位（群）的需求。自油气储运工程专业被列入职业教育本科专业目录后，持续得到了相关院校和企业的广泛关注，该专业的设立也正是抓住了这样的发展契机。

2 职业教育本科油气储运工程专业的职业面向和岗位

专业代码：220401。

专业名称：油气储运工程。

基本修业年限：四年。

所属专业大类：资源环境与安全大类（22）、石油与天然气类（2204）。

对应行业：管道运输业（57）和危险品仓储业（594）。

主要职业类别：石油储运工程技术人员（2-02-04-02）、油气输送工（6-01-06-06）。

主要岗位群或技术领域举例：智慧化油气集输、数字化管道输送、油气储库智能管理、燃气调度与输配。

职业类证书举例：油气输送工、油气储运工程师。

3 职业教育本科油气储运工程专业培养目标与课程设置

3.1 专业培养目标

经过研讨，本专业的培养目标建议表述为“面向行业+技术领域+职业岗位”的形式：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向管道运输、危险品仓储等行业的石油储运工程技术人员、油气输送工职业群（或技术领域），能够从事智慧化油气集输、数字化管道输送、油气储库智能管理、燃气调度与输配等工作的高层次技术技能人才和应用型人才。

3.2 专业方向举例

天然气作为一种高效的清洁能源，业已成为煤炭和石油的首选替代能源。进入城市后的民用天然气和工业用户供应等环节一直是本专业毕业生就业的热门领域，近几年城市燃气领域对技术技能人才需求缺口越来越大。基于以上考虑，建议将“城市天然气工程”作为本专业的一个专业方向进行设置。

3.3 专业核心课程

油气储运工程专业的专业课程大体可分为工艺、设备、仪表、安全四大类，其中，核心课程是本专业学生必须掌握的，是直接关乎职业能力和就业能力的课程。根据职业面向、主要业务领域和职业岗位（群）对本专业毕业生的实际要求，按照知识点、技能点的连贯性和认知规律，建议将油气集输技术、油气储库智能管理、油气管道输送、燃气输配与应用、输油输气设备、储运仪表及自动化、油气储运安全技术等7门课程作为核心课程。

3.4 各层次专业的接续

建议衔接高职专科专业包括油气储运技术和城市燃气工程技术两个专业，接续研究生专业为油气储运工程（专硕）。

4 职业教育本科油气储运工程专业主要实践教学环节研讨

实践教学是培养学生工程实践和生产操作能力重要途径，是培养职业技能的主要环节。根据目标定位，本专业不仅要与普通本科的“实验+设计+实习”的设置形式上加以区分，还要在课内实践、独立实训和生产实习的内涵上进行深入思考。

建议本专业除理论课程适度增加实践内容外，独立的实践环节可按照基本技能、专项技能、综合技能三个方面设置校内实训，主要包括：工具用具及仪表使用、设备拆装维修、油气管道安装施工、油气计量与检定、油料分析与检验、计算机工艺仿真、装置联合操作等实践内容。校外实习可分为跟岗实习、顶岗实习两个阶段，原则上应不少于半年。

5 职业教育本科油气储运工程专业师资队伍建设的建议

教师是教育的第一资源和核心要素，大力发展职业教育，建立现代职业教育体系，工匠之师的培养尤为重要与迫切。要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教学团队，建议采取以下措施。

第一，专业带头人应能够较好地把握行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业、企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在油气储运领域具有一定的专业影响力。

第二，专业教师应具有扎实的油气储运相关理论功底和实践能力，具有较强信息化教学能力，能够开展教学改革、科学研究，能够跟踪新经济、新技术发展前沿。

第三，应该拥有稳定的兼职教师队伍，全部聘任自与油气储运相关的行业企业，具备扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务。

第四，要按年龄、职称、经验和能力形成梯队，保证师资队伍的稳定和健康发展，同时建立以老带新、培训研修和定期下厂锻炼的机制，不断提升执教能力和职教水平。

6 对职业教育本科油气储运工程专业建设的几点建议

油气储运工程专业作为石油天然气工程类专业中首个纳入职业教育专业目录的本科专业，在给用人单位提供多种选择、弥补本领域应用型人才紧缺的同时，也面临着能否准确把握专业定位，如何突出技术技能的“高层次”等诸多问题。

建议计划开设职业教育本科油气储运工程专业的院校关注以下几个问题：一是加强校企合作联合育人机制建设，扎实推进工学结合；二是专业教师应具有较强的实践教学能力，形成专兼结合的教学团队；三是着力开发适应人才培养需要的优秀教材和教学资源；四是加强校内实训基地建设，为实践教学营造良好条件和真实的氛围；五是准确把握行业企业用人需求和职业能力要求，人才培养在紧跟产业发展的同时还应具有一定的前瞻性。