图式理论视野下跨文化翻译的语篇连贯重构研究

谢平娟

(广东工商职业技术大学 外语学院，广东 肇庆 526020)

引言

图式理论是认知心理学界用于解释心理过程的理论体系，可将原文中的“意”完善解构。心理学家巴特利特曾在其著作《记忆》中指出：“人们脑海中必然存在对过去经验的集中性反映，并且会将这种经验积累成为一种活泛的记忆组织，而这种长期活跃的记忆组织被称之为‘图式’。”即人们在对某些文字或话语进行理解的过程中，会自觉地调动自己脑中的已有印象，继而用印象匹配正在接收的信息，完成对新信息的归化理解。因图式记忆和分析必然存在于人们已有的“功能”体系之中，故而跨文化翻译领域内，时常会对图式理论进行应用。跨文化翻译的特征在于，译者需要运用一定的语言艺术，来将两种不同的文化体系顺滑、有效地进行译码交换。而顺滑有效指的就是语篇的连贯性，只有保证译文语篇的连贯性效果，读者进行阅读时才能调度脑内图式，并将多个记忆图式组合成为高层次图式，继而完成对译文深层意义的感知和接收。因此，跨文化翻译进行语篇连贯重构的过程中，需要对图式理论的作用机制进行解读，真正从读者思维逻辑和理解逻辑的角度去调整翻译技巧，才能保证译文与原文相比有着较好的功能等值性。

一、图式理论在跨文化翻译中的作用机制

(一)图式理论作用机理

图式理论诞生于20世纪70年代，最初被人们定义为“等级层次记忆形式”，指的是人们会在记忆中堆砌某种知识经验，并将这些经验看作“砌块”。……