我国1+X书证融通研究述评

□文/邵琳艳

（苏州经贸职业技术学院 江苏·苏州）

［提要］书证融通作为“1+X”证书制度的精髓和关键受到相关专家学者关注。本文介绍相关文献概况，扼要陈述众多学者的观点和成果，结合研究现状进行评价，最后提出对以后研究的启示。

探索实施“1+X”证书制度，将学历证书与职业技能等级证书结合起来系统谋划，是《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署，体现了职业教育的重要特征，是完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。自2019年国家推行“1+X”证书制度以来，各地教育主管部门、职业院校和专家学者进行了大量的探索。其中，将学历证书与职业技能等级证书相互融通的“书证融通”作为1+X证书制度的关键和精髓，受到诸多学者关注。鉴于此，梳理与评价现有“1+X”证书制度的书证融通相关研究，可为未来的研究提供有益启示。

一、文献概况

在知网中，以“1+X”和“融通”进行篇名检索，共检索到128篇研究，研究者绝大部分为职业院校的相关学者，地域上主要集中于广东、江苏、湖南等省份。从资助论文的项目级别上看，主要为省级教育科学规划项目和教育教学改革项目。从研究方法上看，主要以实证研究居多，理论研究较少。大多以某个专业为例进行研究，涉及比较多的专业有汽车工业、自动化技术、建筑科学、计算机、会计专业等。综合来看，涉及的专业以工科专业为主，主要是由于工科相关专业的应用性较强，更容易推行。……