基于OBE教育教学理念下的建筑设备专业英语的课程开发与应用

赵 莹 郭 娜

（四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000）

“一带一路”背景下我国建筑行业劳务输出业务不断增长，高职设备工程类专业学生出国就业已成趋势。在OBE教育理念下对学生的培养模式符合工程教育专业认证对工程类毕业生需要具备的综合能力要求，因此在工程教育专业的背景下，建筑设备专业英语作为建筑设备工程技术专业的通识教育和人文基础课程，承担着培养毕业生具备工程教育专业认证要求的能力，包括团队合作能力；用英语流畅地与业界同行就复杂工程问题进行笔头和口头交流的能力。

国内大量的英语研究、教材研究和课程研究发现，现有英语课程大多数关注提高学生英语基本知识，专业英语知识设置不够全面，特别是对建筑设备类高职专业，能力导向和岗位导向不足；缺乏合适的教材，现有教材大都按照本科甚至研究生教材的模式进行编辑，其英语资源主要是学术论文类、学科教材类等，与高等职业教育的目标和能力要求差异较大；教学模式陈旧，过于注重理论，缺乏课堂互动。教学模式大都停留在课堂讲授、读句子和段落，记单词和词组，对提升学生工作场景英语应用能力效果不佳。

为培养学生具备工程教育要求的这些能力，基于OBE教育教学理念，调整培养目标，并以结果为导向反向设计课程设置和教学活动，着手构建合适高职类建筑设备专业群的专业英语课程，让学生在培养岗位背景下的英语语言能力的同时，也培养工程建设项目工作过程的基本认知能力，课程构成包括工程介绍、施工方案、标书与合同、设备工程识图、设备产品说明书、施工会犯、验收标准等工程中的英文资料。……