医学模拟教学在妇产科临床技能分层强化培训中的效果评价

张国瑞，于 昕，樊庆泊，郎景和

(中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 妇产科， 北京 100730)

住院医师和临床型研究生是医疗的接班人，对其培养关系到临床医学各学科的发展。从医学生到合格的妇产科医师, 需进行大量的临床操作学习及实践。但妇产科学涉及患者隐私部位，临床操作学习机会越来越少。因此，仅基于临床实践的临床操作教学模式已经无法满足医学人才培养的需要，亟需探索新型的教学模式。医学模拟教学是利用模拟技术创造出高仿真模具或模拟临床场景, 代替真实患者进行临床教学和实践的方法[1]。其不仅可应用于医学生的临床实习中, 也可应用于住院医师临床技能训练中，在腹腔镜手术的引入和推广中发挥重要作用。医学模拟教学弥补了妇产科临床技能训练的局限和不足, 对实用型医学人才培养具有十分重要的意义[2]。

本研究的目的是研究基于医学模拟教学的临床技能分层强化培训在妇产科住院医师、临床型研究生临床操作能力培训中的效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取在北京协和医院妇产科轮转的处于住院医师规范化培训阶段的住院医师和临床型研究生，随机分为实验组接受基于医学模拟教学的妇产科临床技能分层强化培训，和对照组接受传统的授课为主的临床技能培训，培训时间为2年。

1.2 研究方法

基于医学模拟教学的妇产科临床技能分层强化培训是指应用医学模拟教学方法, 结合导师制管理，采用因材施教的方法，对住院医师和临床型研究生进行不同程度的临床技能训练，即分层培训。……