幼儿园情绪情感培养及回应策略的实践研究

何玉华

摘要：幼儿教师在教育过程中是否可以引导幼儿进行正确的情绪的表达和情感的培养是现代化幼儿教育的重要组成部分。为此，本文就幼儿园情绪情感培养及回应策略进行研究，希望可以帮助幼儿形成正确的人格，拥有健康的心理。

关键词：幼儿园;情绪情感培养;回应

良好的幼儿情绪也是其心理健康的重要表现，在幼儿园中是最可以体现幼儿情绪的地方，这与在家庭教育中的引导又有所不同，当幼儿有情绪的表达的时候，教师也应给予相应的回应。对于幼儿的情感的关注，一定要在幼儿进入到幼儿园后就开始进行，这是一个会影响到幼儿终身发展的关键性的问题。

一、正确表达情绪是幼儿心理健康的表现

（一）关注幼儿情绪的发展

幼儿园中的学前儿童是处于三到六岁的性格形成的关键时期。随着他们进入幼儿园经历小、中、大三个班级的成长，他们的情绪也会逐渐丰富起来，尤其是在大班以后，幼儿的高级情感也会不断地进行发展。比如说在正义感、道德感、美感等多个。情感的表达上都会有着自己的表达意识。打比方说，道德感：道德感的形成主要是分析自己或者他人的行为举止是否符合现代社会的道德标准而产生出来的情感。但是由于幼儿的心理正在发育阶段，他的自我意识尚未发育完全，在这个过程中，他情绪的产生就极易受到周围环境的影响，在这个过程中，就有可能导致他接触到一些不良的情绪或者负面的人格特点而导致其心理上的不健康发展。……