家校社三位一体模式下思想政治教育质量提升路径

马力侠

摘要：思想政治教育一直都是教育改革的重中之重，随着全员育人、全程育人等理念的推出，如何能够利用多元化的力量来助力思想政治教育质量提升已经成为了教育工作者必然的思考课题。本文对此尝试研究，思考当前思想政治教育质量提升依然存在的阻力因素，从而结合所学、所感提出几点改革路径，希望对思想政治教育工作有一定的启发。

关键词：家校社;思想政治教育;提升路径

一、家校社三位一体模式下学生思想政治教育现状归因分析

（一）教育理念落后，忽视内涵发展

现阶段学生思想政治教育强调工具理念，价值理念处于相对弱势地位，在很大程度上造成了学生思想政治教育的形式化，全员育人、全程育人的教育理念没有得到充分的贯彻实施，学生思政素养和处理问题能力得不到有效的提升，从而影响学生思想政治教育质量的提升。在工具性育人理念下，学生思政教育职能分解现象比较突出，相关教育主体没有真正全面理解何为育人，使得思政教育流于形式，表現为在思政教育过程中局限于理论教育，忽略理论与实践的结合;在管理上注重学校管理忽略学生的日常生活管理，更没有启动学生的自我发展教育管理;在交流价值上，缺乏对家庭教育和社会教育机制的启动。

（二）教育内容单一，价值取向缺失

现阶段学生思想政治教育还以学校教育为主的理论教育情形，社会、家庭教育内容……