基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略

芦磊磊

摘要：新课改对初中英语学科提出发展学生核心素养的全新要求。科学利用具有知识密度高、能力要求高、英语文化集中等特点的英语文本开展阅读教学，有助于全面促进学生的“语言能力、思维品质、文化品格与学习能力”等核心素养的发展。基于此，以下对基于英语核心素養提升初中英语阅读教学的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：英语核心素养;初中英语阅读教学;策略

引言

初中英语的学习层面十分的广泛，在其中学生不仅要进行语法知识、单词的记忆，还需要通过阅读提升自身的英文素养，但是枯燥的学习内容会阻碍学生的发展，教师在此时应当学会进行内容的创新。课堂的主体是学生，教师在开展英语阅读教学时，应当结合教材的内容创设课堂情境，让学生在情境中进行课文的阅读，从而不断提升学生的学习兴趣，帮助学生积累更多的知识素养。

一、剖析阅读文本中的文化信息，发展学生文化品格

文化品格同样是核心素养中的一部分，教师在英语阅读课堂上可以带领学生深入剖析阅读文本中的文化信息，让学生在对文本文化信息挖掘与分析中理解文本内容，并对其文化知识及内涵形成良好感知，同时让学生在英语阅读课堂上形成良好的跨文化沟通及传播中华优秀传统文化。初中英语阅读教学本就有很多阅读材料，这些阅读材料可以作为学生文化品格培养的内容。教师在对学生进行英语阅读教学时，即可联系阅读文本背景来深入剖析其中蕴含的文化信息，这样才能让学生在阅读学习的同时形成正确的价值观及思想认知，从而有效发展学生的文化品格。……