优化双减政策落实提升初中英语教学效力

马晨

摘要：随着国务院办公厅明确提出“双减”要求，意味着传统的教育方式将迎来重大的改革。教师在执行“双减”政策的同时，还要保证教学质量，就需要抓住有限的课堂时间，构建高效课堂。因此，重点研究“双减”政策下，初中英语课堂教学如何充分调动学生的学习热情，提升教学效力，实现既能让学生减负，同时又能够掌握所学知识。

关键词：双减政策;初中英语;效力

1树立生本理念，提升学生的自主参与度

初中英语教学课堂上常常面临着学生参与度不高，回答问题不主动、不积极的情况。为了能够最大限度地发挥学生的主体地位，提高初中英语课堂的参与度，可以着重从以下几方面入手。首先，要鼓励学生，“好学生是夸出来的”，学生的自尊心现在都很强，回答问题没答对都会感觉到不好意思，怕其他学生和教师笑话。因此，在初中英语课堂教学中要做好学生的心理辅导，给他们打气加油，让学生认识到我们的课堂教学活动，是给所有学生一个平等的共同学习平台，大家在一起学习是为学知识，探讨問题，获得新知，答错了不要紧，关键是积极地参与到课堂活动中，锻炼自己的思维，验证自己的知识掌握程度。教师可以针对学生的不同学业水平，设置分层的学习任务给不同的学生，有的学生可能回答不上来一些较难的问题，我们可以把朗读课文的机会给他们;有的学生对较难的问题往往能够发表自己独立的见解，这个时候也可以把回答问题的机会让给他们。……